Määrus Moskva Ülikooli asutamise kohta, 1755

24. jaanuari 1755. aasta dekreet.

Moskva ülikooli ja kahe gümnaasiumi rajamisest.

Kõrgeima heakskiidetud projekti rakendamisega sellel teemal

Kui surematu au Boses puhkas, aitas meie kallis vanem ja suveräänne Peetrus Suur, tema isamaa suur imperaator ja uuendaja, kes asusid teadmatuse ja nõrgestatud Venemaa sügavusse, teadmisi inimkonna tõelisest heaolust, mida monarhia kogu oma kallis elus tom teosed uskusid, mitte ainult Venemaa tunneb, vaid enamik maailma tunnistajatest; ja kuigi kogu eluajal ei jõudnud täiuslikuks ainult monarhi kõrge monarh, meie isa ja suveräänne, ei saavutanud ta kogu kasulikku ettevõtet täiuslikkust, kuid meil on kõrgeim arm, kuna me oleme liitunud Vene-Vene trooniga, on meil kõigi tema kuulsate ettevõtete hooldus ja töö. ja kõike, mis on ainult kogu isamaa kasu ja heaolu jaoks, võib see teenida, mis tegelikult paljudes asjades on meie heategevuslike lojaalsete subjektide jaoks nüüdseks ja nüüdseks kasutavad järeltulijad seda aega ja igapäevane tegevus tõestada. Pärast seda, meie tõelistest patriootidest ja teades, et meie soov ja tahtmine üksi on luua inimeste heaolu isamaa hiilguse nimel, harjutades oma hoolsust ja oma tööd ühiseks naudinguks; aga nagu iga valguse valgusest tulenev hea ja vastupidi, kurja hävitatakse, mistõttu on vaja proovida, et korralike teaduste meetodil kasvaks meie kasulikud teadmised meie suures impeeriumis; Pärast oma kuulsust kuulsate kuulsusteema, meie senati, ja tunnistades, et see on rahva heaolu jaoks väga kasulik, teatasime me kõik, et meie kammermaja ja cavalier Shuvalov esitati senatile, täiendades projekti ja riiki rajada üks ülikool ja kaks gümnaasiumi Moskvas, järgmised esindatud: kuidas teadust on kõikjal vaja ja kasulik ning kuidas valgustunud rahvaid kõrgendatakse ja austatakse nende inimeste seas, kes elavad teadmatuse pimeduses, millised tõendid on meie ajast nähtavad Jumala kingitusest, heaolust meie impeeriumi, meie suveräänse, keiser Peetri Suure vanem, tõestab, et tema ettevõtte jumalik täitmine oli läbi teaduse, tema surematu au, mis jäi igaveseks ajaks, tegude ületamise põhjuseks, vaid lühikese aja jooksul muutus käitumises ja tavades ja teadmatuses, pikka aega kinnitatud, lossi ja linnuste struktuur. sõjaväe loomine, laevastiku rajamine, asustamata maade taasloomine, veeteede rajamine, kõik inimelu ühiseks kasuks ja lõpuks kogu inimelu õnnistus, milles on olemas Kõikide headuse viljakad viljad on meelele esitatud; ja et meie suurim impeerium, mille siin meie armastatud vanem, Püha Suur Suur, Peterburi Akadeemia, mille me paljude meie teemade heaolu hulka oleme liitunud endiste välismaalaste hiilgusega, hoolimata teaduse ja kunsti suurest võõrusest ja rikkusest. ja kohalike puuviljade kasuks, mida see toodab, kuid see ei saa olla rahul vaid ühe teadusliku korpusega sellises põhjenduses, et aadlike ja raznochintsy valik St. Peterbetisse Paljudel inimestel on takistusi, ja kuigi nad on esimesed nõuetekohase hariduse ja koolituse jaoks meie teenistuses, lisaks Akadeemiale, inseneri- ja suurtükiväe maade ja mere kadettide korpusel, on neil avatud tee, kuid kõrghariduse õpetamiseks valmisolekutele või nendele kohtadele. mis tahes põhjustel, mida ei ole registreeritud, ja raznochintsy üldkoolitusele mainis meie tõeline kammer ja cavalier Shuvalov ülikooli asutamise kohta, mis kuulutati Moskvas aadlikele ja raznochintsyle, järgides Euroopa ülikoolide eeskuju, kus inimesed kasutavad vabalt teadust ja kahte gümnaasiumi, üks aadlikele, teine ​​raznochintsyle, välja arvatud meie ja isamaa innukad, ülalmainitud asjaoludel selgitatud, et ülikooli rajamine Moskvas suudab: 1) tema elavad üllased ja raznochintsy; 2) selle asukoht Vene riigis, kus on võimalik asuda lamades asuvast piirkonnast; 3) kõigi sisu ei ole palju sõltuvust väärt; 4) peaaegu kõigil on sugulased või tuttavad, kus nad saavad hoida korterit ja toitu; 5) suur hulk üürileandjaid Moskvas kulukate hooldajatega õpetajatele, kellest enamik ei saa teadust õpetada, kuid neil endil ei ole algust ning alles pärast seda on noorte õpilaste aasta ja parim aeg õpetamiseks kadunud; antakse nende kasutult suurte hüvede õpetamine; peaaegu kõigil üürileandjatel on oma laste kasvatamisel hoolsust, mitte säästa suurema osa oma vaesust ja hellitades lootust, et lastest teenivad meie teenistust inimväärsed lapsed, ja teised, kellel ei ole teadmisi teadustest ega leiavad asjatult parimat õpetajat nagu puudused, juuksurid ja muud sarnased käsitöö on veetnud kogu oma elu; ja näidates talle kammerraamatut ja cavalierit Shuvalovit, et sellised õpetuse puudused parandatakse kõneleja poolt ning soovitud eelised toovad oma puuviljad usaldusväärselt lühikese aja jooksul, veelgi enam siis, kui teaduses on piisavalt riiklikult väärt inimesi, keda nõuab meie ulatuslik impeerium tema asjadest ning ettevõtete käivitamisest ja sellest ajast alates Venemaa kõrgkoolides, koolide vene õppejõududes, kellest kaugel asuvate lihtsate inimeste ebausk, lõhenemine jms. ketserlus hävitatakse. Togo meie nimel, tunnistades ülalnimetatud kammermaja ja rüütel Shuvalovi, esitamist meile Senati raporti kaudu meie impeeriumi väga vajaliku ja kasuliku jaoks, mis järgneb kogu isamaa heaolule ja mis nüüdsest, ühise heaolu huvides, võib olla, hea meelega et kõik meie lojaalsed ained, nähes ainult meie paljusid hoolt nende eest, samuti see väga vajalik institutsioon, venitavad oma lapsi, olles neid korralikult koolitanud, koolitanud neid ja teeninud head teenust echestva olemas; ja nii et see äsja võetud hea ja kiire edu saavutati õiges järjekorras, ilma vähimatki ajakaotuseta; me kõik palusime õnneks ülikooli ja gümnaasiumide üle olla kaks kuraatorit, mainitud kasuliku äri leiutaja meie tõelisele kammersele ja cavalierile Shuvalovile ja riigi tegelikule nõustajale Blumentrot'ile, kes on nende jurisdiktsiooni all kollegiaalse nõuniku Aleksei Argamakovi juhtimisel; ning ülikooli ja õpetajate gümnaasiumide väärtuslikele professoritele ja muudele vajadustele nii esimese kui ka iga aasta eest hoolitsemisel määrasime me kõik rahulikult rahulikult, nii et midagi ei oleks võimalik, kuid seda enam aeg-ajalt teatud kuraatorite hoolsusega, kellele see asi on meie jaoks oluline asi, ja meie impeeriumi kõige pädevamate teadurite kaudu levisime ja voolasime õitsemisse, mida me rõõmustame idat on; selleks oleme julgustavad kõiki neid, kes meie ülikoolis on, meie kõrgeimat kaitset ning et neil on eriline hoolsus ja lugupidavad tegevused; ja selle riigiülese uudise kohta käskis meie armuline luba avaldamiseks ja see on see, mida see avaldatakse. Millisel alusel avaldab tulevikus Moskvas asutatud ülikool ja jõusaalid ning nendes ka professorid ja õpetajad ning mitu klassi, et kaasata kõik, mis on vajalik ülikooli ja gümnaasiumi paremaks loomiseks.

1755, 12. jaanuar, Moskva ülikooli rajamise kõrgeim heakskiidetud projekt.

Aruanne

Resolutsioon. Et olla selle järgi. Kuraatorid on kammermuusik Shuvalov ja Lawrence Blumentrost, režissöör Aleksei Argamakov ja lisaks riigile ka kuraatori tahe.
Projekt
1. Kümne tuhande rubla aastas piisab selle ülikooli ja selle gümnaasiumi hooldamiseks.
2. 1) On äärmiselt vajalik julgustada teaduste julgustamist, et tema Imperial Majesty äsja asutatud ülikool omal kõrgeimal patroonil aktsepteerib ühte või kahte kõige silmapaistvamat isikut, nagu teistes riikides on tava, Ülikooli kuraatorid peaksid määrama, et kogu korpus on nad vaatasid ka seda, mis tema aruannetele tema Imperial Majesteedile juhtus.
2) et see korpus, välja arvatud senat, ei allu ühelegi teisele ametikohale ega ole kohustatud aktsepteerima ühtegi teist käsku.
3) nii et nii professorid kui ka õpetajad ja teised ülikooli kaitse all olevad isikud, kes koos ülikooli kuraatorite ja direktorite teadmata ja loata olid süütud mõne teise kohtu ees, välja arvatud ülikool.
4) nii, et kõik ülikoolis olevad auastmed oma kodudes on vabad viibimisest ja igasugusest politsei koormusest, samuti mahaarvamised palgast ja kõikidest muudest tasudest.
3. Lisaks peaks olema spetsiaalne direktor, kes vastavalt talle määratud ülikooli heaolu juhendile proovis oma sissetulekut ülikooli teaduse professoritega ja asutas ülikooliga seotud küsimustes kõigi kontoritega gümnaasiumi, kirjavahetuse ja kõigi eespool nimetatud kuraatorite kohta. nõutud ja heakskiidetud.
4. Kuigi mis tahes ülikoolis, välja arvatud filosoofiateadused ja kohtupraktika, tuleks pakkuda ka teoloogilisi teadmisi, teoloogia hooldus jäetakse õigustatult Püha Sinodi juurde.
5. Ülikoolis on kolm teaduskonda kümme professorit.
Seaduses:
1. Kõikide kohtupraktika professor, kes peab õpetama Rooma iidse ja uue impeeriumi looduslikke ja populaarseid õigusi ning legaliseerima.
2. Vene õiguse professor, kes lisaks eespool nimetatule peaks teadma ja koolitama eelkõige kodumaiseid õigusi.
3. Poliitika professor, mis peaks näitama riikide ja suveräänide omavahelist käitumist, liite ja tegevust, nagu nad olid möödunud sajandites ja praegu.
Meditsiinis:
1. Arst ja keemiaprofessor peaksid õpetama füüsilist keemiat, eriti apteeki.
2. Arst ja loodusajaloo professor peaksid loengutes näitama erinevaid mineraalide, maitsetaimede ja loomade perekondi.
3. Anatoomia arst ja professor peaksid õpetama ja näitama inimkeha struktuuri anatoomilises teatris ning õpetama õpilasi meditsiinipraktikas.
Filosoofilises mõttes:
1. Filosoofia professor peaks õpetama loogikat, metafüüsikat ja moraliseerimist.
2. Füüsika professor peaks õpetama eksperimentaalset ja teoreetilist füüsikat.
3. Ilukõne professor oratooriumi ja luuletuse õpetamiseks.
4. Ajaloo professor, et näidata nii universaal- kui ka vene ajalugu ning antiikaja ja heraldikat.
6. Iga professor peab olema vähemalt kaks tundi päevas, pühapäeviti ja ettenähtud puhkepäevadelt, samuti laupäevalt, ülikoolimaja avalikult ja nõudmata üliõpilaste erilist palka teaduse eest, lisaks vabalt. ta tahab teda eraviisiliselt tagasihoidliku tasu eest õpetada ainult nii, et tema avalike loengute ajal ei peatuks ega takistaks.
7. Kõikidel professoritel peaks olema üks kord nädalas, nimelt laupäeviti enne keskpäeva, koosoleku juhi juuresolekul, kus nõustada ja rääkida igasugustest teaduse ja nende parimatest rutiinidest ja institutsioonidest ning seejärel igast professorist et ta tunneb oma kutsealal vajalikku ja vajalikku parandust; samadel üldkoosolekutel lahendada kõik õpilastega seotud küsimused ja määrata neile trahvid, kui keegi on rumaluses ja häire korral õige.
8. Ükski professor ei peaks oma tahtest, süsteemist või autorist valima, ja selle teaduse kohaselt peaksid nad pakkuma oma kuulajaid, kuid igaüks on süüdi järgima korraldust ja neid autoreid, keda professorikolleegium ja kuraatorid nõuavad talle.
9. Kõiki avalikke loenguid tuleks pakkuda kas ladina või vene keeles, sõltuvalt asja sobivusest ja sellest, kas professor on võõrkeel või looduslik vene keel.
10. Iga professor peaks korraldama oma teaduskursuse nii, et iga kuue kuu tagant, see tähendab ühest vabadest ametikohtadest teise, osa neist, ja aasta pärast võib ta lõpetada kogu kursuse.
11. Teatada igal poolaastal pakutavatest uutest loengutest, et kuulutada ülikooli majas avatud loenguleht või kataloog.
12. Ülikooli suured vabad töökohad peaksid olema kaks korda aastas, st talvel 18. detsembrist 6. jaanuarini ja suvel 10. juunist 1. juulini.
13. Iga kuu lõpus vali hingamispäev, mille jooksul professorid omavahel kokku leppisid, et sundida õpilasi eraviisiliselt vaidlustama ja paluma neil selle lõputööd, mida nad kolm päeva ette suunavad suure publiku ustele, et need, kes tahavad seda teha, saaksid ette valmistuda.
14. Enne iga vaba ametikoha algust kutsuda avalikke vaidlusi üles kutsuma kõik teaduste armastajad; peale selle räägib üks õpilane enne vaidluste algust lühikese ladina keele ja teine ​​nende lõpus vene keeles, olles valinud sobiva küsimuse.
15. Ja selleks, et mitte jätta midagi, mis võiks noori inimesi julgustada, siis üks kord aastas, nimelt aprillis, anda neile avalikke auhindu, mis võivad koosneda väikestest kuld- või hõbemedalitest, mille tema imperiaalne Majesteet kujutab halastusteadustele , mis on korralik idee saada.
16. Selliste medalite väljaandmine iga kord kuni osmi ja lisaks sellele toimige järgmiselt: direktor, kes valib talle kaks professori esitatud ülesannet, peaks paluma kõigil ülikoolis viibivatel õpilastel nimekirjas olla ja kes soovivad teatavad auhinnad anti talle kirjutised ladina või vene keeles hiljemalt 1. aprillil.
17. Esitatavatest esseedest peaks direktor koos professoritega valima kaheksa kõige väärtuslikumat, millest pooled võivad olla ladina keeles ja teine ​​vene keeles ning nimetada need auhinnaks.
18. Seejärel kutsuge määratud päevale kõik Moskvas viibivad tähelepanuväärsed isikud ja jahimehed ülikoolis teadustesse, kus avalikkusele antakse avalikult välja auhinnas nimetatud inimesed; seal, üks professoritest, kes esitlevad kiiduväärselt oma Imperial Majesty'i jõulisemat hoolitsust tema õppeainete heaolu eest üldiselt ja eriti selle ülikooli ebaolulise suuremeelsuse eest, mis õpib vene noori selles valdkonnas, peaks nimetama need, kes said kogu ülikooli auhinnaga.
19. Pärast seda peaks igaüks oma professorilt oma essee vastu võtma, seda avalikult lugema ning seejärel üks härrasmeeste kuraatoritest ja mitte nende direktorist esitama talle medali, teatades, et tema keiserlik Majesteet, kõige armulisem suverään, eelistab teda medal kui tema hoolsuse ja heade saavutuste suurim rõõm teadustes.
20. Kõigil medalitel lõigatakse kõigepealt selle koha alumisse kohta nende nimed, kellele need antakse.
21. Millised teadusülikooli õpilased on oma tööd korralikult lõpetanud ja oma kunsti ja hoolsuse kaudu teeninud korralikud auhinnad ning samal ajal on nad alati oma tegevuses austusväärsed, kes annavad ülikoolilt tunnistusi direktori ja kõigi professorite allkirjastamiseks, kelle jaoks nende olemuse ja teadmiste õigsuse teenimine ning nende kaitsmine teiste õpilaste julgustamise eest.
22. Iga üliõpilane peab õppima kolm aastat ülikoolis, kus saab lõpetada kõik selles pakutavad teadused või vähemalt need, mis suudavad teda tulevaste kavatsuste eest teenida, kuid enne seda ei tohi keegi oma teadmiste tahte ja soovi vastu. ärge välistage ja ärge sundige teenust; lisaks sellele ei tehta seda, kui palka registreeritakse 20 õpilasega, nii et neid saab õpetada gümnaasiumi alamklassidesse.
23. Всяк желающий в университете вышним наукам учиться, должен явиться у директора, которой прикажет профессорам его экзаменовать, и ежели явится способен к слушанию профессорских лекций, то записав его в число университетских студентов и показав ему порядок учения, приличный его склонности и будущему состоянию, отослать при письменном виде к тем профессорам, у кого какие лекции слушать имеет; и во ободрение позволено ль будет иметь шпагу, как и в прочих местах водится.
24. Ülikooli üliõpilased ei tohiks mitte üheski teises kohtus olla teadlikud, välja arvatud ülikoolist, ja kui nad on harjunud mistahes ebaausate tegudega, ilma neid puudutamata, viivad nad kohe ülikooli majasse ja direktori, kes süü tõttu, anda neile trahv või suunata need kohtusse, kuhu sellised juhtumid kuuluvad.
25. Kuidas peaksid üliõpilased, kes on ülikoolis ja selle direktoraadis, tegutsema nende nimel, et kirjutada need samamoodi nagu kõigis teistes ülikoolides trükitud uimastialastes seadustes ja ülikoolile lubamisel, andes igale õpilasele ühe koopia nendest seadustest, et talle öelda ülikooliraamatus on samade seaduste kohaselt allkirjastatud tema enda nimi ja kuulekus vastavalt nende tulemustele; kui keegi tegutseb nende seadustega vastuolus, on ta ülikoolide korpusest olenemata igast isikust ja olenemata sellest, kes ta on.
26. Isegi sama teadus ei talu sundi ja kõige kõrgemate inimharjutuste vahel arvab õigustatult, et nii ülikooli kui ka gümnaasiumi huvides ei võeta vastu ühtegi pärismeest ja maaomanikku; aga kui aadlik, kellel on poegas inimene, kelles ta näeb erilist kiireloomulisust, soovib talle vabateadusi õpetada, peab ta selle noore mehe eelnevalt vabastama ja loobuma sellest õigusest ja võimust, mis tal varem oli, vallandamise kiri omal käel ja tunnistajate omistamisega, on ta süüdi enda ja tema pärijate puhul kohustusega anda sellele õpilasele korralik sisu, kuni ta loeb ülikooli kuni teaduse täieliku lõppemiseni nad ei ole tema eksponaatide vaade.
27. Ülikooli ja gümnaasiumi vastuvõtmisel peab selline üliõpilane või üliõpilane temalt vastu võtma ja säilitama ülikoolis kirjaliku vallandamise, mille talle on andnud tema endine kapten, ning kui ta lõpetab oma teaduse ja vabastatakse ülikoolist sertifikaadiga tasuta toitu, siis andke talle oma endise kapteni pakitud kiri ja andke vabalt käsi, et keegi ei saaks teda mingil moel orjastada; kui tal oleks tahe ja ta kasutaks ainult ühte teemat, siis oleks ta halbades tegevustes, siis kirjuta see välja ja anna talle ja tema lahkumisleht üürileandjale.
28. Igaüks, kes soovib ülikoolis professori loenguid kuulata, peab õppima keeli ja teaduste esimesi aluseid, kuid Moskvas ei ole Moskvas korralikult loodud vabu koole, kus noored võiksid olla oma kõrgkoolide jaoks hästi ette valmistatud ja suutnud seda teha oma Imperial Majesteet ei anna enesega rahulikult märku sellest, et Moskva ülikoolis ja tema osakonnas loovad kaks gümnaasiumi, üks aadlikule ja teine ​​raznochintsy jaoks, välja arvatud pärisorjad.
29. Mõlemas koolis asutatakse neli kooli, millest igaüks koosneb kolmest klassist.
Esimene vene kool: selles õpetatakse madalama klassi grammatikas ja stiili puhtuses, keskmiselt luuletuses, kõrgemal oratooriumil.
Teine ladina kool: õpetab Ladina-klassi esimest klassi madalama klassi, häälte ja vestluste ajal, tõlgendage keskmiselt lihtsaid ladina kirjanikke ja õpetage tõlkeid ladina keelest vene keelde ja vene keelest ladina keelde, tõlgendage kõrgemaid autoreid ja õpetage proosa ja salmis.
Teaduse esimese aluse kolmas kool: madalamas klassis õpetab aritmeetilist keskmist geomeetria ja geograafiat kõrgema lühendatud filosoofia raames.
Neljas kool Euroopa silmapaistvamaid keeli. Kahes madalamas klassis õpetada esimesi aluseid ja vestlusi saksa ja prantsuse keele sõnavara abil; kahes ülemises klassis õpetada nimetatud keelte stiili puhtust.
30. Millised õpilased õpingud korralikult lõpetasid ja iga aasta lõpus korraldatud avalikul eksamil olid need piisavad, et neid ülikoolis professori loengute kuulamiseks valmistada.
31. Millised vanemad ei soovi, et nende lastele õpetataks ladina ja kõrgharidust, kuid nad kavatsevad neid määratleda kaupmeestena, kunstnikena või sõjaväeteenistusena, tuleks nad eelnevalt teada anda, et nad saaksid oma õpetust korraldada.
32. Neile, kes soovivad õppida kas prantsuse või saksa keelt, tuleb need õpetajad kohe tuvastada; lisaks sellele saavad lisaks nendele keeltele ka gümnaasiumi inspektori asukoha järgi õppida aritmeetikat, geomeetriaid, ajalugu ja geograafiat.
33. Gümnaasiumi inspektor, kes on üks ülikooli professoritest, kellele nii õpetajad kui ka õpilased peavad näitama kogu austust ja kuulekust ning vastavalt oma korraldustele ja määrustele, mis on kehtestatud direktori kinnitamisega.
34. Igal poolaastal peab inspektor teiste professorite juuresolekul uurima iga klassi ja kes selles klassis on juba näidanud rahulolevaid õnnestumisi, üleviimist kõrgematesse klassidesse ja sealt avalikult eksamiga, tootma õpilastele.
35. Avalikul eksamil, mis peab olema aasta lõpus, on direktor ise ülikoolide professorite juures ning üliõpilased, kes on eriti hoolikad ja arusaadavad, võib direktori hea tahte kohaselt vabalt jagada 15 või 20 rubla kasulikke raamatuid. , nii et nii enda kui ka teiste kaudu tuleks neid julgustada oma õpetust hoolikalt jätkama.
36. Iga lapsevanem, kes soovib oma pojale gümnaasiumis õppida, peaks teda direktorile esitama ja teatama kavatsusest, mida tal on selle poja õpetamisel, miks direktor määrab gümnaasiumi inspektorile selle õpilase uurimise ja määratleb tema vastavalt oma teadmistele sobivas klassis.
37. Ühtegi gümnaasiumiõpilast ega ühtegi Ülikooli üliõpilast ei tohiks õpetamisest maha jääda, ilma kirjalikult teatamata ülikooli direktorile ja gümnaasiumi inspektorile ning tänamata neid professoreid ja õpetajaid, kellelt ta oli õppinud; kui keegi pärast terve kuu ei tee seda ja ei luba ennast teada, siis on see lugeda väidetavalt röövitud.
38. Iga kuu lõpus peaksid gümnaasiumi õpetajad oma klassides õpilaste õnnestumisest, hoolsusest, tegudest ja trahvidest esitama inspektorile aruandeid, kes, esitades üldaruande gümnaasiumi seisundi kohta, esitavad selle direktorile ja direktorile kuraatoritele.
39. Eristada tavakodanike aadel uurida neid erinevates gümnaasiumides; ja kuidas nad juba gümnaasiumist välja saadetakse ja on kõrghariduse üliõpilased, olge siis koos üllased ja raznochintsy, seda enam, et julgustada hoolikat õpetamist.
40. Gümnaasiumi õpetajatele on ette nähtud, et ta peab seda tegema eriväljaõppes, nagu igaüks üldiselt ja igaühele, eriti selleks, et allkirjastada see juhend hädavajalikuks tulemuseks.
41. olla ülikooli kohtutäitur, kelle ametikoht on: 1) hoida ülikooli maja ja publikut talle määratud hooldajatega nõuetekohaselt puhtana; 2) lasta tal maalida kõigile õpilastele ja seal, kus keegi elab, nii et igaühe vajadusel oleks võimalik leida; 3) annab igal hommikul direktorile aru, mis juhtus ülikoolis eelmisel päeval.
42. Kõikide professorite, õpetajate ja teiste ülikooli teenistujate elukoht on ülikooli maja ja gümnaasiumi läheduses, nii et seal ja sealt kõndides ei raisatud aega.
43. Millised ülikooli ja gümnaasiumi ametnikud ja teenistujad peaksid olema ning millist palka saab määrata iga töötaja kohta, näidates ära muud vajalikud kulud.
44. Kui tema keiserlik Majesteet selle projekti kõige armulisem suveräänne on deignide vastuvõtmise huvides, siis sobib selle artikli täiendamiseks ning õpetajatele ja õpetajatele ning ülikoolis ja gümnaasiumis üliõpilastele mõeldud seaduste kohene kirjutamine.
45. Aja jooksul, nagu ülikool kordab, ei ole mul kahtlust, et juhtiv senat loobub teiste kasulike institutsioonide loomisest, millest sissetulekud võivad asendada tema Majesteedi riigikassa.
Takozh paremale on au õpetada kreeka keelt. Idamaiseid keeli saab õppida ka aja jooksul, kui ülikooli tulud on rahul ja korralikud õpetajad.

Vene ajakirjandus dokumentides. Järelevalve ajalugu. M., 2003. lk 35-45